Научить обыденным делам

Научить обыденным делам

Помыть пол, полить цветы, сходить в магазин и пообщаться с другом – эти рутинные действия мы с вами делаем, особо не задумываясь. Но всё это достаточно сложно для людей с ментальными нарушениями. Домашний быт и даже досуг для них – сложные последовательности, которым очень нелегко научиться. В России сейчас работает довольно много тренировочных квартир для людей с ментальными расстройствами. В Свердловской области таких две – в Невьянске и в Березовском. О последней и пойдет речь в нашем материале.

Тренировочная квартира «Особенные» – проект АНО «Сейчастье», которая уже несколько лет занимается помощью людям с ограниченными возможностями здоровья. В этой квартире молодые люди с ментальной инвалидностью могут освоить бытовые и социальные навыки, необходимые им для самостоятельной жизни. При входе в квартиру сразу бросается в глаза одно – везде развешаны таблички с подписями места или распорядком действий в этом месте.

«В квартире все достаточно четко и по графику, для наших ребят очень важно планирование, это позволяет снять тревожность, позволяет ребятам быть успешными», – объясняет администратор проекта Оксана Кищенко.

Распорядок действий есть для всего: стирка, глажка, готовка – каждое большое действие разбито на несколько маленьких. Например, на кухне есть магнитная доска, на которой по порядку развешаны карточки: сначала нужно надеть фартук (сделал действие – переверни карточку белой стороной наверх), затем надеть перчатки (следующая карточка переворачивается), дальше – помыть продукты и т.д., пока все карточки не окажутся белой стороной наверх.

«Если мы хотим, чтобы они делали все самостоятельно, то нужно обозначить каждый шаг. Однако кому-то достаточно его прописать, а кому-то нужно добавить картинку, потому что степень ментального нарушения у каждого своя. Поэтому в нашей квартире развешаны знаки с картинкой и подписью одновременно. Серафим у нас недавно, ему еще нужны эти последовательности, Марьяна уже давненько здесь, она уже без них может выполнять какие-то действия», – говорит педагог проекта Ольга Морозова.

Серафим живет в Березовском, ему 14 лет. Сегодня на занятия его привела бабушка Ирина Безрукова: «Этот проект – бесценный опыт и большая помощь семьям. При воспитании дома где-то жалко ребенка, где-то нам самим некогда, где-то быстрее сделать самому. А здесь специально обученные педагоги так все организовывают, что детям нравится. Я дома уже вижу, что, когда мой ребенок выходит из дома, он берет мусор и сам выносит его, моет за собой посуду и другие дела по дому и делает это всё с удовольствием. Ведь дома часто бывает, что домашние дела как в наказание или в обязанность, а здесь они как награда, какой-то бонус».

Всего обучающих программ три, в каждой по шесть обучающихся. Они проходят одна за другой, как смены в лагере. По набору занятий программы одинаковые, но каждая уникальна, так как корректируется под возможности участников и запрос родителей. Особого отбора не было, главный критерий – транспортная доступность, так как занятия в квартире проходят ежедневно, но не предусмотрено постоянное проживание обучающихся в ней. День в квартире для ребят структурирован так же, как и любое дело. Каждый день начинается с занятия под названием «Круг» – ребята и преподаватели приветствуют друг друга, узнают, у кого какое настроение, распределяют обязанности. Также на первом занятии ребята выбирают себе «зарплату», которую получают за выполнение всех дел по расписанию, участие во всех занятиях и выполнение правил квартиры. Это может быть шоколадка, набор фломастеров, настоящие деньги и т.д. Каждый день заканчивается одинаково на занятии под названием «Итоги дня», где каждый делится впечатлениями и получает свою «зарплату». Между этими занятиями расписание разное: приготовление пищи, поход в магазин, занятия на развитие общения, гигиена, театральная студия, спортивное ориентирование или досуговые мероприятия, которые ребята могут выбрать самостоятельно. Планирование досуга – такая же важная составляющая, потому что люди с ментальной инвалидностью испытывают с этим большие трудности.

«По волшебству не станет всё хорошо. Мы все время объясняем, что мы – не автосервис. Нам нельзя привезти машину для починки, чтобы заработала. Да, мы можем научить, но, чтобы навык развивался дальше и в домашних условиях, нужен уже следующий этап – работа родителей», – говорит Оксана Кищенко.

Родителям эта работа с ребенком важна. Во-первых, с помощью таких занятий ребенок социализируется и становится полноценным членом общества, который может сам о себе позаботиться. Во-вторых, родители стремятся к самостоятельности детей, чтобы после их смерти дети не попали в психоневрологический интернат, где условия жизни оставляют желать лучшего. И Оксана Кищенко говорит об этой важности: «Эффективность этого проекта, конечно, удивительная. Казалось бы, что такого – научить мыть пол, а если посмотреть с другой стороны – это еще один шаг к самостоятельности, это еще один шаг к развитию. Гораздо эффективнее научить ребят обслуживать себя, выполнять какой-то труд, чтобы они были полезны обществу, чем потом содержать и обслуживать иждивенцев».

Яна Сукманова

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.