Пандемия коронавируса способствовала повсеместному переходу на дистант. Несмотря на некоторые его преимущества, далеко не все участники образовательного процесса приняли новый формат обучения с восторгом.

Рассмотрим главные плюсы и минусы дистанционного обучения с точки зрения преподавателей и учеников из разных городов.

Валентина Кожухова, 33 года. Учитель математики среднего звена МАОУ СОШ № 148 г. Екатеринбурга.

У меня двое детей (1 и 6 класс).  Мне приходилось не только проводить уроки, но и смотреть за своими дочками.

Плюсы
1. Мои дети были под присмотром, и я могла их контролировать (выполнение домашнего задания, выход на просторы Интернета)
2. Каждый урок у меня был в удобном для детей формате (презентации, схемы, таблицы), которые я легко использовала при проведении урока в Zoom)
3. Ученики активно проявляли себя.
4. Разнообразие цифровых площадок, заданий, графических органайзеров, видеоуроков, анимированных экспериментов, групповых работ по видеосвязи.
5. Родители узнали, как устроен урок. Стало меньше вопросов по поводу оценивания успеваемости детей на уроке.

Минусы
1. Далеко не у всех семей есть компьютеры, которые просто так отдадут ребенку в постоянное пользование. У некоторых детей нет даже своего телефона. А если техника (и желание учиться) есть, ты полностью зависишь от неё.

2. Нет живого общения (его очень не хватало).  Не знаешь, что ребёнок делал, пока объясняли материал.

3. Сложность при контроле выполнения детьми практических уроков, например, с циркулем, с построениями и доказательствами теорем.
4. Сложность работы с детьми с ОВЗ (ОВЗ – ограничения возможностей здоровья), так как им ближе стандартный урок.
5. Огромная подготовка к урокам и проверка заданий. Сначала на подготовку уходит 2-3 часа, затем сами уроки 4-5 часов. И потом проверка контрольных, самостоятельных работ (их никто не отменял).

Дарья Рязанова, 19 лет. Студентка СПБ ГБ ПОУ «ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ», г. Санкт-Петербург.

Плюсы

1. Не надо ездить в колледж на пары. Это очень удобно.  Я сама живу рядом с колледжем, поэтому мне это особый дискомфорт не доставляло. У меня есть одногруппница, которая живёт на другом конце города, и ей такой формат обучения особенно понравился.

2. Нам чаще всего давали просто задания вместо курсовых, контрольных работ.   Это позволяло нам экономить силы и посвятить себя своим увлечениям, работе и так далее.
3. На дистанционном формате обучения проще списать тест и экзамен. Да, преподаватель может видеть твоё лицо и куда направлен твой взгляд, но он не может видеть, чем ты занимаешься параллельно. 
4. Можно спать сколько ты захочешь. У нас преподаватели не могли разорваться на все группы сразу и поэтому пары чаще всего не проводились. Я могла спокойно встать днём, сделать домашнее задание и всё. Мой учебный день закончен.

5. Технологии позволяли выходить в сеть, не привязывая человека к определённому месту, поэтому иногда я жила у своего молодого человека и параллельно училась колледже.

Минусы
1. Ты можешь несколько дней подряд тупо сидеть дома, а это вредно для здоровья.
2. Коронавирус не давал возможности видеться с друзьями – это всех расстраивало, так как я привыкла к ним. А тут кого-то родители не выпускают на улицу, кто-то сам боится заразиться.

Юрий Чемякин, 43 года. Преподаватель «Дистанционной школы журналистики», г. Екатеринбург.

Плюсы

1. Можно никуда не ходить, сидеть дома за компьютером. Достаточно зайти в соседнюю комнату и включить компьютер – и ты уже «на работе».    

2. Не надо тратить время и деньги на то, чтобы добраться до места работы.                         

3. Ты можешь вывести на экран разные презентации, фильмы, видеосюжеты, можешь сделать запись занятия, а затем предоставить её учащимся и т.д.  

4.  Можно пригласить эксперта из любого города мира для общения с учениками по видеосвязи.      

5. На работе часто ходят люди, заглядывают в кабинет, что-то спрашивают… В общем, отвлекают от дела. Дома спокойнее.

6. Ты можешь сидеть дома за компьютером в удобных шортах и тапках и вести занятие.

Минусы

1. Некоторые рабочие вопросы гораздо быстрее решаются при личном общении (а не при общении по телефону и интернету).

2. Можно никуда не ходить – это не только плюс, но и минус: «расхолаживает», дома всё же не рабочая обстановка! По идее, должно быть время и место для работы, и должно быть (другое!) время и место для отдыха. С переходом на дистант всё это смешалось.

3. Когда нет необходимости добираться до места работы – волей-неволей уменьшается количество времени, проводимого на свежем воздухе. Ты уже меньше гуляешь по тротуарам и красивым аллеям. А ведь человеку необходима физическая активность, в том числе и пешие прогулки.

4. Долгое сиденье за компьютером преподавателю и ученикам здоровья не прибавляет, улучшению зрения не способствует.

5. В ходе дистанционного занятия гораздо сложнее контролировать учащихся. Они могут подключиться к видеоконференции, а сами в это время заниматься совершенно другими делами.

Дарья Башлыкова, 17 лет. Выпускница 11 класса МАОУ СОШ №6 г. Красноуральск .

Плюсы

1. Свободный график. Можно работать и не торопиться, всё необходимое всегда под рукой.
2. Можно списывать домашнее задание! Так я смогла подтянуться по техническим предметам. Тяжело нынче гуманитариям…
3. Если говорить о каких-либо дистанционных курсах, то учиться на них могут люди со всей страны. Им не придётся ехать куда-то далеко, тратить деньги на дорогу и проживание. Достаточно всего лишь собраться, например, в программе Zoom.
4.  Хорошая возможность освоить новые технологии, научиться работать с техникой и программами. Так у меня появилось свободное время для освоения графических редакторов фотографий.

Минусы
1. Живое общение всегда приятнее и ближе.
2.  Никто не отменял технических неполадок и проблем с интернетом. Когда у меня была контрольная работа в конце 10 класса, то мы сдавали её в дистанционном формате. Платформа, на которой мы её писали, «полетела» и пришлось всем по-новому выполнять работу. 
3. Есть проблема плохого усвоения информации. Некоторые люди лучше запоминают материал, обучаясь очно.
4. Малоподвижность, преобладание сидячего образа жизни. У меня и так проблемы со спиной, а благодаря постоянному пребыванию за компьютером теперь  тяжело сидеть без корректора осанки.
5.  Ухудшение зрения из-за долгого контакта с техникой. Когда моя школа только перешла на дистанционную форму обучения, то у меня зрение было 100%. Сейчас же мои глаза видят в два раза хуже!

Иван Возмилов, 36 лет. Преподаватель университета УрГЭУ-СИНХ г. Екатеринбург.

Пандемия коронавируса повлекла за собой глобальные трансформации практически во всех сферах жизнедеятельности. В условиях отсутствия стабильности и длительного локдауна одним из ключевых трендов стала цифровизация. В сфере образования курс на digital-технологии наметился давно, но именно необходимость эффективного реагирования на коронакризис и потребность в обеспечении высокого качества образовательных услуг в условиях массовой самоизоляции ускорили внедрение цифровых технологий.

Основными плюсами дистанционного образования являются возможности использования следующих педагогических технологий:
1. Использование слайдов во время лекции и их дальнейшее предоставление обучающимся для более подробного ознакомления на Портале электронных образовательных ресурсов.
2. Демонстрация видео-примеров.
3. Размещение в слайдах QR-кодов для быстрого обращения к электронным ресурсам.
4. Онлайн-голосование и  обеспечение  интерактивного подхода к лекциям.
5. Ответы на вопросы студентов, размещаемых в чате и получение обратной связи непосредственно в финальной части лекции.
6. Приглашение экспертов в формате онлайн.

Среди недостатков дистанционного образования можно отметить:
1. Сложность сохранять внимание на протяжении полутора часов лекции или семинара.
2. Накапливается цифровая усталость от большого количества онлайн-занятий, решения рабочих и личных вопросов в удалённом режиме.
3. Риск возникновения технических проблем.
4. Дефицит живого общения.

В целом, можно заключить, что уместное использование цифровых технологий является высоко эффективным и позволяет сформировать необходимые навыки и компетенции. Но всё же оптимальный вариант – гармоничное сочетание оффлайн-формата с дистанционным образованием.

Марина Завацкая

фото: личный архив героев, www.pixabay.com